莹莹做事没有一点条理，放暑假后，天天到处玩，说好一个月完成的暑假作业，都快开学了还没写几个字。妈妈心里是又气又急。
有一次，妈妈想了一个办法。她跟莹莹约定，做作业的时间只有半小时。然后，妈妈把闹钟上好。同时，莹莹开始做作业。半小时一到，闹钟就响起来，莹莹还差两道题目没做完，向妈妈投来求助的眼神。但是，妈妈毫不犹豫地说：“时间到了，你不要做了，睡觉吧。”
第二天，妈妈把莹莹没做完作业的原因告诉了老师，老师也支持妈妈的方法。这天晚上，妈妈又上好了闹钟，莹莹一开始做作业就很抓紧时间，效率明显提高。仅仅一个星期，莹莹居然顺利地在半小时内做完了作业。
从这以后，莹莹做作业的速度和质量都提高了，而且做其他事情的时候，她都会有意识地给自己设定一个时限，有计划地去做了。
教育孩子珍惜时间不是一件容易的事。因为年幼的孩子还不能真正理解时间是怎么回事，更不懂生命对于自己只有一次。一般要到少年期，抽象思维比较发达，自我意识逐渐成熟时，孩子才能逐渐明白时间和生命的有限性。但是我们不能消极地等孩子到了少年期才对其进行惜时教育，而必须从小就培养孩子珍惜时间的好习惯。因为“开窍”表面看来是突然发生的，其实对生命的热爱，对效率的体会，对无限和有限的理解，都有一个量变到质变的过程，没有早期的充分准备，就不会有“开窍”的到来；何况珍惜时间还有一个养成习惯的问题，习惯的养成并不是和理解认识的程度完全相对应的。